Hason ügyesen kúszik elõre, elsõ mászókísérletére is sor kerül,oldalt fekvésbõl felül, felsõtestét minden irányba fordítja, ülõ helyzetben vagy mindkét lábát kinyújtja vagy térdben behajlítja. Támaszték nélkül ül, de még ingatag. Körbe tud forogni /tegyünk mögé párnát/. A viszonylag kis játékokat is megfogja csipeszfogással és célirányosan emeli fel. Eldobálja a tárgyakat és utánanéz. Megfelelõ arcjátékokkal, gesztusokkal és hanglejtésekkel hívja fel a felnõttek figyelmét magára, a történtekre és az óhajára /pl. hogy az imént elhajított tárgyat adják neki vissza/.

Bizonyos felszólításokra a megfelelõ gesztusokkal válaszol /pl. "Mutasd mekkora vagy!"- felemeli a karját/, hallgat a nevére. Ismeri a "nem" szót. Használata elengedhetetlen a gyermeknevelésben, de ha túl gyakran tiltunk, a kicsi vagy nem fog hallgatni rá, vagy izgalmas játéknak tartja, esetleg kisebb dührohamot kap. Kerüljük a konfliktusokat, csak az igazán szükséges alkalmakra tartogassuk a "nem" -et. Akaratereje egyre erõsebb: dühkitöréssel és hangos üvöltéssel reagál, ha valami nem az õ kedve szerint történik. Határozottan elhúzódik az idegenektõl.

Kialakult szervezetének védekezõrendszere.

A padlón, karjával húzza magát elõre, fejét a magasba tartja, lábával rugdaló mozdulatokat tesz. Némelyik gyerek hátrafelé tolat.

Egyedül akar enni, fogni szeretné a kanalat vagy a bögrét. Ha buzdítjuk rá, hagyjuk, hogy maszatoljon, a pancsolás öröme egy idõ után alábbhagy, és korán elsajátítja az evõeszközök használatát. Azonban ha korlátozzuk tevékenységében, az lázadáshoz vezethet.

Elmélyülten figyeli a felnõttek beszélgetését, odafordul a beszélõ félhez. Gügyögése zenei színezetû, megpróbál minket utánozni, ahogy gyerekdalt énekelünk neki vagy a zenélő játékának hangját.